Социализация личности является непростым процессом, когда определенный индивид вживается в обществе, им активно усваивается общественный опыт, социальные роли, нормы и ценности, которые нужны ему, чтобы вести успешную жизнедеятельность в данной общественной среде.
В период вхождения в общество у человека наблюдается формирование социальных качеств, знаний, умений и соответствующих навыков, что делает его полноправным и действенным членом общественных отношений. На вхождение в общество человека могут влиять стихийные условности, возникающие при различных жизненных обстоятельствах.
Благодаря активному поведению человека, его путь по собственной жизни, отражает социально-психологическую реальность, который оказывается в непростой двусторонней системе, где человек взаимодействует с обществом. Именно от сложного процесса обоюдного влияния обеих сторон друг на друга, и проявляется тот источник, благодаря которому происходит развитие и становление человека.
Социальная психология активное поведение человека поясняет тем, что у него, возникает потребность принадлежности какому бы то ни было социуму, воспринимая, оценивая и осмысливая его, идентифицируя себя с народом или с конкретным окружением.
Оглавление
Социальная адаптация
Социализация личности включает в себя необходимость адаптации в обществе. Сейчас попробуем разобраться в чем это выражается.
- Адаптация в обществе — это активный способ приспособления индивида к требованиям среды с помощью внесения изменений в собственное реагирование, а также усвоение тех же требований извне.
- Выражение индивидуальности проявляется в активном приспособлении человека к своим отличиям от других с помощью самопознания, не исключая и самореализацию.
- Социально-психологическую интеграцию осуществляют путем постепенного усложнения и согласования интрапсихических составляющих и их функционала, и доведения до требований общественных реалий.
Вхождение человека в общество измеряется трема сферами влияния:
- Деятельностью.
- Общением.
- Развитием самосознания.
Больше всего исследования в отношении вхождения человека в общество концентрируются в детстве, когда получаемые знания оставляют глубокий след впечатлений. В это время происходит установка будущего стиля жизни, строится основа будущих общественных отношений. Но каждый из нас обретает новые навыки в течение всего своего жизненного пути.
В таком случае в качестве общественных институтов принято считать:
- Семью вместе с дошкольными образовательными учреждениями.
- Школу, сюда же относятся и высшее профессиональное образование.
- Рабочую среду в трудовом коллективе.
Социализация личности и влияющие на нее факторы
Социализация личности условно делиться на этапы, каждый из которых по-своему влияет на различные факторы поведения. Сам процесс вхождения в общество можно определить пятью факторами:
- Физическим окружением.
- Индивидуальным опытом.
- Культурой и социальным окружением.
- Групповым опытом.
- Биологической наследственностью.
От биологической наследственности любого человека получаем целый набор «сырых материалов», а далее происходит их преобразование в индивидуальные характеристики самыми различными методами. Поэтому, именно биологический фактор дает возможность существованию большого количества разнообразных индивидов.
Процесс вхождения в социум присутствует во всех общественных слоях. Его прерогативой являются новые нормы и ценности, которые необходимо усвоить человеку.
Стадии развития в обществе
Постепенная социализация личности выводит человека на новую стадию развития и каждый раз ему необходимо решать новый свод задач, соответственно его возрасту. Эти задачи состоят из трех групп:
- Решение естественно-культурных задач — это физическое и сексуальное развитие для каждого возрастного уровня.
- Решение социально-культурных задач связаны с смысловыми, ценностными, познавательными и специфическими определенными периодами развития, относящиеся к любому возрастному этапу. Определение этих задач происходит непосредственно самим обществом, либо ближайшей средой окружения человека. С наступлением каждого возрастного этапа перед ним ставятся новые задачи для более детального ознакомления с социальной действительностью и со сферой, связанной с участием в общественной жизни.
- Решение социально-психологических задач — это когда человек обретает самосознание, самоопределяется в нынешней жизненной ситуации и на будущее, самоутверждается и самоактуализируется. Для каждого возрастного этапа в этом направлении приходится решать задачи со специфическим содержанием различными способами.
Социализация личности — процесс активного ее включения в общественную жизнь
Начальная социализация личности — это когда человек адаптируется в окружающей его среде со дня своего появления на свет и к подростковому возрасту. Отличается этот этап тем, что детьми некритически происходит усвоение социального опыта способом подражания и приспосабливаемости к окружающему социуму.
Индивидуализация — это когда человек желает чем-то выделиться среди толпы. На этом этапе он критически относится к нормам общества, либо вообще их отрицает, стремиться быть заметным в обществе, тем самым показывая, какой он неповторимый.
Интеграция — человек в активном поиске своего места в общественной среде. Он успешно сможет интегрироваться при условии, что его собственные качества оправдывают общественные ожидания, или требования. При полном их совпадении, успех интеграции гарантирован. Ежели нет, то у человека начинает проявляться агрессия, он отказывается от собственной индивидуальности, и якобы внешне соглашается с требованиями общества.
Трудовое вхождение в социум — является самой продолжительной стадией, в которую входит вся трудовая деятельность человека, а точнее, вся его трудоспособная жизнь.
Послетрудовой период жизни — к этой стадии относится пожилой возраст человека. Отличается она тем, что в этот период передается собственный социальный опыт новому поколению.
Воспитательный процесс в школе
Социализация личности во многом зависит и от воспитательного процесса в школьные годы. Широкое понимание воспитания в том виде, в каком оно есть, уже является вхождением человека в общество. Одной из самых важных функций в школьном воспитании является приспосабливаемость человека к имеющимся отношениям в общественной среде. За счет этого вхождение ребенка в общество в школьные годы получается консервативно и направленно на соблюдение порядка в системе данной общественной среды.
Воспитательный процесс может быть подвергнут изменениям лишь в случае каких-то изменений в обществе. Например, неразбериху в детском саду или в школьном социуме можно считать производными современного воспитания. Общественный строй, имея в своих руках мощную рыночную экономику, в некой части молодых людей формирует позитивную жизненную ориентацию — стремление к честному и благородному труду, формирует целый набор социальных качеств, необходимых при освоении норм вместе с правилами поведения общественного строя. Так осмысливаются ценности и бескорыстное отношение к себе подобным.
Другое направление вхождения в общество связано с жаждой наживы, потребительства, обмана, когда на пути к своей цели не брезгуют любыми средствами, применяя даже грязные технологии… Поэтому, рыночные отношения порождают несправедливость, которая должна сглаживаться социальными функциями государства, а они, как оказалось, слабы.
Социализация личности в современной философии
Фундаментом в современной философии является научная концепция, проповедующая биологический и социальный уровень развития индивида. Для большего понимания сущности человека осуществили разделение по трем позициям:
- Раздел концепции, отвечающий за чисто социальную сущность человека. Это, когда полностью подавляется биологическое начало, тогда существует возможность возникновения общественного.
- Раздел концепции, отвечающий за дуалистическую природу человека. Это, когда биологической сущностью осуществляется представление внутреннего мира человека, а общественной сущностью делается представление внешнего мира.
- Раздел концепции, отвечающий за интегральную природу человека. Это, когда во многих сферах общественного жизненного процесса человека доминирует его биологическое начало.
Социализация личности, это сложный процесс, когда человек усваивает опыт общества и включается в общественные отношения.
Правовая социализация личности
Правовая социализация личности является одной из самых важных составляющих, которая есть составной частью общего вхождения в общество человека. Проявляется она в индивидуальном правовом осознании, а также правовой культуре.
В качестве исходных методологических принципов вхождения в общество служат наличия социальных условий, идеалов, воспитания, общественных отношений, взглядов, поступков…
Итак, в состав социологии правовой культуры входят:
- Теоретическая разработка вопросов вхождения человека в общество с изучением правового механизма этого действия.
- Ознакомление с общественным мнением, связанного с ростом преступлений и отношение к этому.
- Ознакомление с правовым сознанием человека, в общественных группах и в обществе в целом.
- Разрабатываются действенные методы по ресоциализации, то есть, по перевоспитанию людей, ступивших на преступную тропу. Разработка методов осуществляется в зависимости от результатов исследований, которые проводятся в тех местах, где преступники отбывают наказания.
Духовная социализация личности
Духовная социализация личности — является составной и базовой частью вхождения человека в общество, и требует от него:
- Духовную любовь.
- Волю к совершенствованию.
- Социальную ответственность.
- Продуктивно-творческое воображение.
- Не только сохранять, но по возможности развивать духовное пространство во всех сферах своей жизнедеятельности.
Сам процесс взаимодействия в общественной среде в некоторых случаях приводит человека к проблеме того, как у него формируется духовная культура, как он конкретно осмысливает духовное вхождение в социум.
Морфология духовного вхождения в общество человека является его основанием, формирование которого происходит при социальном взаимодействии людей. Поэтому духовное состояние человека, его социальная практика по взаимодействию с людьми в обществе, имеют большую важность применения не только в теории, но и на практике.
Итог: процесс вхождения в общество
Социализация личности происходит на фоне контактов в обществе, когда человек вступает во взаимодействия с себе подобными. Сам процесс по взаимодействию сопровождается имитирующими и идентифицирующими социальными механизмами, возникает общественный и индивидуальный контроль. А так, как люди совершенно разные по своим социальным, профессиональным, расовым, моральным и национальным признакам, то это оказывает большое влияние на взаимоотношения в обществе.
Социологи утверждают, что у родителей, относящихся к средним слоям общественного строя, гибкое отношение к авторитарной власти. Они внушают своим детям более осмысленно относится к фактам и нести ответственность за собственные решения, а если ребенок способен еще и сопереживать, то это уже стоит всяческой похвалы.
Семьи, относящиеся к нижним слоям общества, где у родителей большая нагрузка от физического труда, и их работа строго контролируется, то ими своим детям внушается строгое подчинение внешней авторитарной власти. В этом случае большое значение имеет послушание, нежели отдача предпочтений творческим способностям и их продвижению.
Наличие национальных различий, ценностей и норм, также вносят свою лепту и влияют на вхождение человека в общество.